Uddannelsesparathedsvurdering - kun elever i 9. og 10. kl.
Alle elever i 9. og 10. klasse skal i forbindelse med at de søger ungdomsuddannelse vurderes uddannelsesparat af skolens vejleder i samarbejde med skolen. De unge skal vurderes parat/ikke-parat til henholdsvis en erhvervsuddannelse(EUD) og de gymnasiale uddannelser. Det er en generel vurdering, som gælder alle uddannelser inden for de to områder – EUD og de gymnasiale uddannelser.
Grundlaget for vurderingen består af fire overordnede og generelle kriterier: - Den unge vil deltage og har lyst til læring og uddannelse
- Den unge har kendskab til uddannelsen
- Den unge har et relevant fagligt fundament og basale læringsfærdigheder
- Den unge kan møde op og har lyst til at bidrage til fællesskabet på uddannelsesinstitutionen.
Den endelige vurdering følges op af overvejelser om den unges faglige, sociale og personlige kompetencer ud fra de såkaldte opmærksomhedspunkter:
Faglige forudsætninger |
Sociale og relationelle forudsætninger |
Personlige forudsætninger |
|
Vurdering af elevens faglige forudsætninger er en generel vurdering, der skal differentieres i forhold til erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser. |
Samarbejdsevner er et væsentligt element i elevens sociale forudsætninger: |
De personlige forudsætninger handler om ansvarlighed, herunder evnen til at tage ansvar for sig selv. |
|
Der skal samtidig være en vurdering af elevens basale læringspotentiale og basale læringsfærdigheder. |
Hvordan indgår man i skiftende grupper og agerer i forskellige sociale sammenhænge? |
Hvor stor selverkendelse har eleven, og er han/hun bevidst om sine egne evner? |
|
I vurderingen indgår aflagte prøver i folkeskolen, ligesom behov for specialundervisning og specialpædagogisk støtte undersøges. |
Elevens sprogkode og verbale attituder betyder ligeledes noget, ligesom muligheden for opbakning og støtte fra familie eller andet netværk må vurderes. |
Engagement og selvstændighed har også betydning. |
|
|
|
Kan eleven møde frem, er han/hun vedholdende, mobil og fleksibel? |
|
|
|
Endelig er elevens fremtoning og hygiejne et element, der indgår i en helhedsvurdering. |
|
|
|
|
|
Ikke uddannelsesparate unge
Er en ung blevet erklæret ikke uddannelsesparat af vejlederen og forældrene er enige i vurderingen, skal der laves en ny uddannelsesplan(ansøgning). Er forældrene der imod uenige, sendes uddannelsesplanen til uu-centret, som foretager en vurdering. Er centret enige i vurderingen, sendes uddannelsesplanen til først prioriterede uddannelse, som vurderer den unge. Uddannelses vurdering skal være foretaget senest d. 15. april. Er den unge stadigvæk vurderet ikke uddannelsesparat, sendes ansøgningen til en uddannelse, som den unge er uddannelsesparat til eller 10. kl. Er der ikke flere prioriteter på uddannelsesplanen, som den unge kan optages på, sendes den til uu-centret, som indkalder den unge. Hvis den unge undervejs bliver erklæret uddannelsesparat optages den unge på ordinær vis.
Uddannelsesparate unge
Som udgangspunkt optages alle unge uddannelsesparate unge på den erhvervsuddannelse de har søgt. Det gælder ikke for de EUD med adgangsbegrænsninger: - Veterinærsygeplejerske
- Frisør
- Kosmetiker
- Fitnessinstruktør
- Digital media
- Film- og tv-produktionsuddannelsen
- Fotograf
- Mediegrafiker
- Teater-, udstillings- og eventtekniker
- Beklædningshåndværker
- Ædelsmed
- Havne- og terminaluddannelsen
For at begynde på grundforløbet på disse uddannelser skal den unge have en praktikaftale eller en kvoteplads.
Unge, der har et retskrav til en gymnasial uddannelse, har krav på optagelse på den gymnasiale uddannelse, de har søgt. De har ikke et krav på optagelse på det gymnasium, de søger eller den linje, de har valgt.
|